Não passei no concurso de Psicologia: como ler o resultado e ajustar o próximo ciclo

Oi, Psi!

Sai o resultado de um concurso de Psicologia, o seu nome não está na lista e, quase automaticamente, aparece aquela conclusão: “eu não estava preparada(o)”.

Essa é uma das leituras que eu mais vejo entre as concurseiras, porque é muito fácil transformar o resultado de uma prova em uma resposta sobre a sua capacidade, sobre o seu estudo ou até sobre as suas chances de aprovação.

Mas o resultado de um concurso não responde nada disso sozinho. Ele mostra como estava a sua preparação para aquela prova, naquele dia, diante daquele conteúdo e daquela banca.

E essa informação pode ser muito útil para o próximo concurso, desde que você não pare apenas na nota final.

Neste post, eu quero te mostrar o que vale a pena observar depois de uma reprovação antes de mudar todo o seu planejamento, trocar de concurso ou simplesmente começar tudo de novo.

De onde vem a ideia de que a reprovação é um veredito

Boa parte dessa sensação vem da própria forma como o resultado de um concurso é apresentado.

Você recebe uma pontuação, uma classificação e, em alguns casos, a informação de que foi ou não habilitada(o) para a etapa seguinte.

Só isso.

O resultado não vem acompanhado de uma explicação dizendo em quais assuntos você perdeu mais pontos, quais conteúdos estavam consolidados, onde houve dúvida, quanto tempo foi gasto em cada bloco da prova ou quais erros poderiam ter sido evitados.

Então é compreensível que uma informação tão fechada seja interpretada também de maneira fechada: “não passei, portanto não estava preparada(o)”.

A comparação ainda piora essa leitura. Você olha a lista, encontra alguém que começou a estudar depois, alguém que aparentemente estudava menos ou alguém que você acreditava estar em uma situação parecida com a sua e começa a usar a aprovação daquela pessoa como medida da sua capacidade.

Só que a lista de classificação não mostra a trajetória de ninguém. E também não explica o que aconteceu dentro da sua prova.

O que essa leitura tem de verdade

Existe uma parte verdadeira nessa conclusão, e não faz sentido fingir que ela não existe.

Se você não passou, alguma coisa ainda faltou para atingir o resultado exigido naquele concurso.

Pode ter faltado conteúdo. Pode ter faltado tempo de prova. Pode ter faltado domínio de uma disciplina específica ou capacidade de diferenciar conceitos muito parecidos.

Também pode ter faltado leitura literal da norma. Em Psicologia, isso acontece bastante em conteúdos como Ética Profissional e Avaliação Psicológica, porque muitas questões são construídas diretamente a partir do Código de Ética e das resoluções do Conselho Federal de Psicologia. Quando o estudo fica restrito ao resumo, existe o risco de você compreender a ideia geral e, mesmo assim, errar justamente a palavra que a banca resolveu cobrar.

Por isso, também não acho útil tratar a reprovação como se ela não dissesse nada.

Ela mostra que existia uma distância entre aquilo que você conseguia entregar naquele momento e aquilo que aquela prova exigia.

O ponto importante é outro: essa distância não é igual para todas as pessoas e, principalmente, não se resolve sempre da mesma forma.

Uma psi pode estar muito perto da aprovação e precisar corrigir uma disciplina específica. Outra pode ter um conhecimento ainda superficial em vários conteúdos. Outra sabia a matéria, mas perdeu pontos por não conseguir administrar o tempo.

A nota final, sozinha, não consegue mostrar nenhuma dessas diferenças.

A nota final esconde o que aconteceu dentro da prova

A nota final é apenas uma soma. Ela coloca dentro de um único número disciplinas nas quais você teve ótimo desempenho, conteúdos em que ficou na média e assuntos nos quais perdeu muitos pontos.

Imagine duas psis que terminaram uma prova exatamente com a mesma pontuação.

A primeira teve um bom desempenho na maior parte das disciplinas, mas perdeu muitos pontos em Avaliação Psicológica.

A segunda teve notas medianas em praticamente tudo, sem uma disciplina muito ruim, mas também sem nenhum conteúdo em que o desempenho tenha sido realmente alto.

No resultado final, as duas aparecem com o mesmo número.

No próximo ciclo de estudos, porém, elas não deveriam fazer a mesma coisa.

No primeiro caso, existe um problema mais localizado. Se a perda aconteceu em um conteúdo fortemente apoiado nas resoluções do Conselho Federal de Psicologia, por exemplo, talvez não seja necessário aumentar indiscriminadamente o número de questões. Pode ser muito mais eficiente voltar ao documento original, fazer a leitura da resolução completa e depois retornar às questões.

No segundo caso, o problema está mais espalhado. A pessoa conhece vários assuntos, mas ainda sem a profundidade necessária para uma prova mais exigente. Nesse cenário, eu reduziria a quantidade de conteúdos estudados por semana e aumentaria o tempo dedicado a cada um, incluindo questões logo depois do estudo para verificar se aquele conteúdo realmente foi compreendido.

É por isso que eu não encerraria a análise de uma reprovação olhando apenas para a nota final.

O que eu olharia no resultado

Eu começaria por três informações:

• a nota por disciplina, para identificar onde ficou concentrada a maior perda de pontos;
• a distância até a última colocação aprovada, ou até a nota de corte da etapa seguinte;
• o motivo da eliminação, quando o concurso apresentar essa informação.

Esse último ponto é especialmente importante porque muda bastante a decisão sobre o que fazer depois.

Ser eliminada(o) porque não atingiu a nota mínima exigida em uma disciplina é diferente de cumprir todos os mínimos previstos no edital e ficar fora apenas pela classificação final.

Se você caiu na nota mínima de uma disciplina, existe um problema bastante claro para investigar.

Se você cumpriu todas as notas mínimas, mas ficou fora da classificação, é preciso descobrir onde estavam os pontos que faltaram.

Talvez você tenha perdido poucas questões em várias disciplinas. Talvez uma matéria que parecia estar bem tenha ficado apenas um pouco acima da nota mínima e puxado a pontuação total para baixo.

É justamente por isso que vale a pena separar o resultado por disciplina antes de decidir o próximo passo.

A reprovação mostra que existia uma distância entre a sua preparação e o que aquela prova exigiu. Para descobrir onde essa distância estava, você precisa olhar para a prova e para as disciplinas separadamente.

Depois de descobrir quais conteúdos precisam receber mais atenção, eles precisam encontrar um espaço real na sua rotina. Se você ainda não tem uma sequência organizada de disciplinas, eu começaria estruturando isso antes de simplesmente aumentar horas de estudo. Expliquei esse processo no artigo sobre ciclo de estudos para concursos de Psicologia.

Quando o concurso não divulga a nota por disciplina

Nem todo concurso disponibiliza um desempenho detalhado, e isso depende do edital e da forma como a banca divulga o resultado.

Alguns apresentam a pontuação separada por disciplina ou bloco de conhecimentos. Outros mostram apenas a nota total e a classificação.

Quando isso acontece, você vai precisar reconstruir essa informação a partir da própria prova.

Pegue o caderno de questões e o gabarito oficial e refaça a prova com calma, sem a pressão do tempo.

Eu separaria as questões em três grupos: aquelas que você acertou com segurança, aquelas que acertou com dúvida e aquelas que errou.

Depois, dividiria esses três grupos por disciplina.

Esse processo consegue mostrar coisas que a própria nota final não mostra.

Uma disciplina pode aparentemente ter apresentado um bom número de acertos, mas parte deles pode ter vindo de questões em que você ficou entre duas alternativas ou marcou sem segurança.

Esses acertos não devem ser tratados da mesma forma que uma questão cujo conteúdo você realmente dominava.

Por isso, essa análise também ajuda a encontrar os chamados acertos frágeis: assuntos que apareceram como ponto no resultado, mas que ainda precisam de revisão.

Perguntas frequentes

Preciso recomeçar o conteúdo do zero?

Na maior parte das vezes, não.

Os grandes eixos da Psicologia aparecem repetidamente nos concursos da nossa área: Psicopatologia, Avaliação Psicológica, Psicologia Social, Psicologia Organizacional e do Trabalho, políticas públicas, Código de Ética, resoluções do Conselho Federal de Psicologia, entre outros.

O conhecimento construído nesses assuntos continua com você quando muda o concurso.

O que normalmente precisa mudar é a prioridade.

Depois de analisar a prova anterior, talvez Avaliação Psicológica precise aparecer mais vezes no seu ciclo. Talvez Psicopatologia precise de um estudo mais aprofundado. Talvez o conteúdo esteja adequado e seja necessário trabalhar muito mais questões.

Então eu não começaria novamente da primeira página de todas as disciplinas apenas porque uma prova não terminou em aprovação.

Quanto tempo eu espero antes de voltar a estudar?

Não existe um prazo que funcione para todo mundo.

Isso depende de quanto você vinha estudando, de como foi o período anterior à prova, da sua rotina e do quanto aquele concurso exigiu de você.

Eu separaria duas decisões que às vezes acabam sendo tratadas como se fossem a mesma coisa.

Uma delas é descansar.

A outra é definir o que precisa mudar na sua preparação.

Você pode precisar de alguns dias sem estudar e, ainda assim, aproveitar enquanto a prova está recente na memória para anotar o que aconteceu.

Essa análise costuma ficar muito mais difícil algumas semanas depois, quando você já não lembra se errou uma questão porque não sabia o assunto, porque ficou em dúvida entre duas alternativas ou porque marcou correndo nos últimos minutos.

Uma reprovação significa que eu escolhi o concurso errado?

Não necessariamente.

Antes de abandonar completamente aquele tipo de concurso, eu olharia o tamanho da sua distância até a aprovação, o número de vagas, o perfil da banca, o conteúdo exigido e há quanto tempo você estava estudando aquelas disciplinas.

Às vezes, o problema não está na escolha do concurso, mas no fato de a preparação ainda não ter tido tempo suficiente para amadurecer.

Em outros casos, a análise realmente pode mostrar que faz sentido reorganizar os próximos objetivos.

Se você quiser acompanhar os concursos que estão abertos e previstos para a nossa área, eles estão reunidos na página de editais para Psicologia.

E então, como olhar de forma diferente para a não aprovação?

Eu não começaria montando um cronograma completamente novo e também não sairia comprando outro curso apenas porque o resultado não foi o esperado.

Primeiro, eu abriria a prova que você acabou de fazer e começaria justamente pela disciplina em que teve o pior desempenho.

Só ela.

Refaria as questões e, em cada uma que você errou ou acertou sem segurança, tentaria identificar o motivo.

Você não conhecia aquele conteúdo?

Conhecia, mas confundiu dois conceitos parecidos?

Ficou entre duas alternativas porque não lembrava exatamente o que dizia a norma?

Sabia a resposta, mas perdeu a questão porque estava sem tempo?

Acertou no chute e acabou registrando aquele conteúdo mentalmente como se estivesse dominado?

Essas respostas dizem muito mais sobre o que precisa acontecer no seu próximo ciclo de estudos do que simplesmente olhar para a palavra “reprovada(o)” no resultado.

Se você não tem provas separadas para fazer esse trabalho, reuni provas anteriores no banco de provas de Psicologia.

Nenhum curso, nenhuma mentoria e nenhum método consegue garantir que a próxima prova vai terminar em aprovação.

O que a gente consegue fazer é diminuir cada vez mais o espaço entre estudar e realmente conseguir transformar esse estudo em pontos.

E uma das melhores formas de fazer isso é parar de olhar para a reprovação apenas como um resultado ruim e começar a usá-la como uma informação sobre o que ainda precisa ser ajustado.

Bons estudos!

Com carinho,

Prof. Monique

Quem escreve

Prof. Monique Mistura

Psicóloga, servidora pública federal, professora e mentora de psis que estão se preparando para concursos públicos de Psicologia.

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