Psicanálise para concursos de Psicologia: o que estudar de Freud e como não confundir os autores

Oi, Psi!

Estudar psicanálise para concursos de Psicologia envolve duas tarefas diferentes: conhecer os conceitos centrais de Freud e saber separá-los dos conceitos de autores que partiram dele, como Melanie Klein, Winnicott e Lacan.

As duas tarefas estão ligadas, porque uma alternativa de psicanálise pode estar errada sem trazer nenhum conceito inventado. Basta que ela atribua a Freud uma ideia verdadeira que pertence a outro autor, ou que coloque um conceito dele no texto errado.

As perguntas de quem começa esse estudo são parecidas com estas. Por onde eu começo em Freud? Inconsciente e id são a mesma coisa? Fase e posição são sinônimos? Como eu sei se um conceito é dele ou de outro autor?

Por onde começar a estudar Freud para concursos?

Pelos dois modelos que ele construiu para descrever o aparelho psíquico, que a literatura chama de primeira tópica e segunda tópica.

A primeira tópica divide o aparelho psíquico em três sistemas: inconsciente, pré-consciente e consciente. Freud apresentou esse modelo no capítulo VII de A interpretação dos sonhos, de 1900.

O critério dessa divisão é a relação de cada conteúdo com a consciência. O pré-consciente guarda aquilo que não está na consciência naquele momento, mas pode chegar até ela sem grande esforço, como o nome de uma rua conhecida que volta à memória quando alguém pergunta.

O inconsciente guarda aquilo que foi impedido de chegar à consciência, e a operação que produz esse impedimento é o recalque.

A segunda tópica aparece em O ego e o id, de 1923, e divide o aparelho psíquico em três instâncias: id, ego e superego.

O id reúne as pulsões e funciona pelo princípio do prazer. O ego faz a mediação entre as exigências do id, as do superego e as da realidade externa, e por isso funciona pelo princípio da realidade.

O superego reúne as proibições e os ideais que a criança recebe das figuras parentais, e Freud o descreve como herdeiro do complexo de Édipo.

Inconsciente e id são a mesma coisa?

Não.

O inconsciente é um dos sistemas da primeira tópica, e o id é uma das instâncias da segunda. Os dois modelos não coincidem, porque usam critérios diferentes: o primeiro divide os conteúdos pela relação com a consciência, e o segundo, pela função que cada parte cumpre no conflito psíquico.

A consequência mais importante dessa diferença está no ego. Em O ego e o id, Freud afirma que uma parte do ego também é inconsciente, e é dessa parte que vêm as resistências que aparecem no tratamento.

Por isso, uma afirmação como “o ego corresponde à parte consciente do aparelho psíquico” está errada. O ego e o superego têm partes conscientes, pré-conscientes e inconscientes, e só o id é inteiramente inconsciente.

Para reconhecer esse erro numa alternativa, observe se ela trata inconsciente e id como sinônimos, ou se coloca cada instância da segunda tópica inteira dentro de um único sistema da primeira.

O que é pulsão, e quais são os elementos dela?

Pulsão é uma força constante, que nasce de uma excitação do corpo e exige um trabalho do psiquismo. Freud a situa na fronteira entre o psíquico e o somático, e por isso a chama de conceito-limite.

No texto de 1915 que, conforme a tradução, aparece como As pulsões e seus destinos ou Os instintos e suas vicissitudes, Freud descreve quatro elementos da pulsão.

A pressão é a quantidade de força que ela exerce. A meta é sempre a satisfação. A fonte é o processo do corpo em que ela se origina. O objeto é aquilo em que, ou por meio de que, a pulsão alcança a satisfação.

Freud afirma que o objeto é o elemento mais variável da pulsão, porque não está ligado a ela desde a origem e pode ser trocado ao longo da vida.

Os nomes mudam conforme a tradução: a pressão pode aparecer como impulso, e a meta como alvo ou finalidade. Por isso, vale reconhecer cada elemento pela definição, e não só pelo nome.

Se o enunciado descreve a força, ele está falando da pressão. Se descreve a satisfação, está falando da meta. Se descreve a região do corpo, está falando da fonte, e se descreve aquilo que a pulsão usa para se satisfazer, está falando do objeto.

Nesse mesmo texto, Freud lista quatro destinos possíveis para a pulsão: a reversão ao seu oposto, o retorno em direção ao próprio eu, o recalque e a sublimação.

A teoria das pulsões também mudou ao longo da obra. No primeiro modelo, Freud opõe as pulsões sexuais às pulsões de autoconservação. A partir de Além do princípio do prazer, de 1920, a oposição passa a ser entre pulsão de vida e pulsão de morte.

Se uma alternativa atribuir a pulsão de morte a um texto anterior a 1920, o problema está na época da obra, e não na definição do conceito.

O que é recalque, e onde entram os mecanismos de defesa?

O recalque é a operação que afasta da consciência uma representação ligada à pulsão e a mantém no inconsciente. Em A história do movimento psicanalítico, de 1914, Freud chama a teoria do recalque de pedra angular de toda a estrutura da psicanálise.

O que foi recalcado não desaparece. Ele retorna de forma disfarçada nos sintomas, nos sonhos, nos atos falhos e nos chistes, e por isso esses fenômenos são o material com que o analista trabalha.

Ao longo da obra, Freud descreveu vários mecanismos de defesa, como o recalque, a projeção e a formação reativa. Em Inibição, sintoma e angústia, de 1926, ele retoma a palavra defesa como nome geral, e o recalque passa a ser um dos mecanismos de defesa, e não o único.

Quem reuniu e organizou esses mecanismos num livro foi Anna Freud, em O ego e os mecanismos de defesa, de 1936.

Uma alternativa que diga que Freud sistematizou a lista dos mecanismos de defesa do ego está atribuindo a ele um trabalho que foi de Anna Freud. O conceito de defesa é dele, mas a organização da lista não é.

Associação livre e atenção flutuante: quem faz o quê?

A associação livre é a regra fundamental da psicanálise e é pedida ao paciente: dizer tudo o que vier à mente, sem escolher o que parece importante, coerente ou adequado.

A atenção flutuante, também traduzida como atenção uniformemente suspensa, é a posição pedida ao analista: escutar sem privilegiar de antemão nenhum elemento do que é dito. Freud descreve essa atitude em Recomendações ao médico que pratica a psicanálise, de 1912.

Uma alternativa pode inverter os dois lados e afirmar que o analista pratica a associação livre. Para não cair nessa troca, lembre que a associação livre é uma regra para quem fala, e a atenção flutuante é uma atitude de quem escuta.

A transferência é a repetição, na relação com o analista, de desejos e modos de se relacionar que vieram das primeiras relações da vida da pessoa. Freud a trata ao mesmo tempo como uma resistência e como um dos instrumentos do tratamento.

Fase e posição são a mesma coisa?

Não. Fase é um termo de Freud, e posição é um termo de Melanie Klein.

Freud descreve o desenvolvimento da sexualidade em fases, organizadas em torno de uma zona do corpo: oral, anal e fálica, seguidas do período de latência e da fase genital. A base dessa teoria está nos Três ensaios sobre a teoria da sexualidade, de 1905, e Freud a completou em textos posteriores.

A latência é descrita como um período, e não como uma fase, porque nela a sexualidade infantil recua e não se organiza em torno de uma nova zona do corpo. Ela reaparece na puberdade, com a fase genital.

O complexo de Édipo atinge seu ponto alto na fase fálica, e é do declínio dele que nasce o superego.

Melanie Klein trabalha com posições: a posição esquizoparanoide e a posição depressiva. A diferença não está só no nome, porque uma fase é atravessada numa ordem, enquanto uma posição é um modo de organizar a angústia, as defesas e a relação com o objeto, ao qual a pessoa pode voltar ao longo de toda a vida.

Klein também situa o complexo de Édipo e o superego muito mais cedo do que Freud, já no primeiro ano de vida.

Para reconhecer o autor numa alternativa, observe as palavras do enunciado. “Fase” e “zona erógena” levam a Freud; “posição”, “seio bom e seio mau” e “identificação projetiva” levam a Klein.

Como saber se o conceito é de Freud ou de outro autor?

Winnicott e Lacan também partem da obra de Freud, e por isso os conceitos deles podem aparecer numa questão ao lado dos conceitos freudianos, às vezes com o nome do autor trocado.

A tabela abaixo reúne os conceitos que mais se confundem entre esses autores. Ela serve para conferir o autor depois de entender cada conceito, porque a questão pode descrever o conceito sem dizer o nome dele.

A tabela também ajuda na correção das questões de psicanálise que você errar, e explico como usá-la para isso no fim do artigo.

Como estudar psicanálise para a prova?

Comece lendo como a psicanálise aparece no conteúdo programático do seu edital. Ele pode citar a psicanálise pelo nome, citar autores específicos ou trazer o assunto dentro de um item mais amplo, como teorias da personalidade ou abordagens psicoterápicas, e isso muda o quanto você precisa ir além de Freud.

A obra de Freud é extensa, e tentar ler os textos originais um por um, sozinha(o), consome um tempo que faz falta nas outras disciplinas do edital.

Nos nossos cursos de Psicologia para concursos, a psicanálise já chega com os conceitos de Freud separados dos conceitos de Klein, Winnicott e Lacan, e com a seleção dos textos de Freud que interessam para as provas, para que você não precise fazer essa separação sozinha(o).

Preciso estudar Klein, Winnicott e Lacan, ou só Freud?

Depende do edital.

Se o conteúdo programático cita esses autores pelo nome, eles entram na sua preparação, cada um com os conceitos centrais da própria obra.

Se o edital fala apenas em psicanálise ou em teorias da personalidade, Freud é a base, porque os outros autores partem dele.

Mesmo nesse caso, conhecer os principais conceitos dos outros autores ajuda a reconhecer uma alternativa que atribui a Freud o conceito de outra pessoa.

O que eu faria hoje no seu lugar

Pegaria a tabela de autores deste artigo e, para cada conceito de Freud, escreveria com as minhas palavras o que ele significa, sem olhar o texto.

Os conceitos que eu não conseguisse explicar seriam os primeiros da revisão. Depois, resolveria questões de psicanálise de provas anteriores e anotaria, em cada erro, se eu não conhecia o conceito ou se conhecia o conceito e o atribuí ao autor errado.

Essa separação muda a revisão. No primeiro caso, eu voltaria ao conceito. No segundo, bastaria conferir os autores na tabela, sem precisar estudar de novo todo o conteúdo.

Para esse treino, você pode usar o meu banco de provas de Psicologia, que reúne provas anteriores de concursos da área.

Bons estudos!

Com carinho,

Prof. Monique

Quem escreve

Prof. Monique Mistura

Psicóloga, servidora pública federal, professora e mentora de psis que estão se preparando para concursos públicos de Psicologia.

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Minha entrevista no podcast Como Passei!