Oi, Psi!
A banca organizadora não muda o conteúdo da Psicologia. Ela muda a maneira como esse conteúdo é cobrado na prova.
Quando o seu concurso é entregue a uma banca diferente daquela que você acompanhava, o que precisa ser ajustado é a forma de estudar aquele conteúdo, e não o conteúdo.
São dois casos diferentes, e vamos conversar sobre os dois neste post.
A preocupação tem fundamento, porque a forma de cobrança interfere no seu resultado. Duas provas podem cobrar o mesmo artigo de uma resolução do Conselho Federal de Psicologia, e uma delas aceita que você reconheça a ideia geral do artigo, enquanto a outra exige a palavra que está escrita na norma.
Isso não significa, porém, que a sua preparação precise ser recomeçada.
O tamanho do ajuste depende de onde você está agora: se já sabe qual banca vai aplicar a sua prova, ou se ainda está construindo a base sem um concurso definido.
O que não muda quando a banca muda
Existe uma base de conteúdos que aparece com frequência nos concursos da nossa área: ética profissional e resoluções do Conselho Federal de Psicologia, avaliação psicológica, psicopatologia, desenvolvimento humano, saúde mental e políticas públicas.
A proporção em que esses assuntos aparecem muda bastante de um edital para outro, mas a presença deles é bem mais estável.
Por isso, as aulas que você já assistiu, os resumos que você já escreveu e as questões que você já resolveu continuam valendo quando aparece um nome novo de banca no edital.
O que você compreendeu sobre o processo de avaliação psicológica não deixa de ser verdade porque outra instituição vai elaborar as questões.
Essa parte da sua preparação está preservada.
E existe uma segunda coisa que não muda: o conteúdo precisa ser revisado para continuar disponível na sua memória no dia da prova. Uma resolução lida uma única vez provavelmente não será recuperada com precisão alguns meses depois. Isso vale para qualquer banca.
O que muda, e merece o seu tempo
Muda a forma como aquele conteúdo chega até você dentro do caderno de questões, e são quatro coisas que aparecem juntas na mesma prova:
- a frequência com que cada assunto do edital é cobrado;
- o tamanho e a construção dos enunciados;
- o grau de literalidade exigido, principalmente em normas e documentos oficiais;
- o formato dos itens, que pode ser de certo e errado, de múltipla escolha ou discursivo.
As duas últimas são as que mais mexem no seu estudo, e por isso vale olhar uma por uma.
O grau de literalidade decide o tipo de leitura que você precisa fazer. Em algumas provas, compreender bem o conceito é suficiente para identificar a alternativa correta.
Em outras, a resposta reproduz o texto da norma, e aí o resumo continua ajudando na revisão, mas não substitui a leitura do documento no original.
Essa diferença fica bem visível nas resoluções do Conselho Federal de Psicologia, porque o mesmo artigo costuma dizer o que a(o) psicóloga(o) deve fazer e, logo em seguida, o que lhe é vedado fazer.
Uma alternativa que troca “é vedado” por “é facultado”, ou “deve” por “pode”, continua parecendo correta para quem guardou a ideia geral do artigo, e está errada para quem leu a redação.
No original, você presta atenção ao que é obrigatório, ao que é vedado, aos prazos, às responsabilidades profissionais, às condições estabelecidas para determinada conduta e aos termos usados pelo próprio documento.
Expliquei como fazer esse tipo de estudo no artigo sobre o Código de Ética do psicólogo em concursos, e a mesma lógica vale para as demais resoluções que aparecem nos editais de Psicologia.
O formato dos itens decide a sua estratégia dentro da prova. Quando a prova é de certo e errado, cada afirmação é julgada isoladamente, e é o edital que diz se o item errado desconta o item certo.
Por isso vale conferir essa informação no edital e chegar à prova com a decisão já tomada para os itens em que você não tem segurança.
Quando existe desconto, eu só marcaria o item em que consigo dizer qual informação sustenta a minha resposta, e deixaria em branco aquele em que a resposta seria um chute.
Quando não existe desconto, marcar todos os itens faz mais sentido, porque o item deixado em branco não tem como somar ponto.
Quando é de múltipla escolha, as alternativas podem ser comparadas entre si, e eliminar duas delas já melhora bastante a sua chance de acertar.
Perceba que nada disso é informação sobre o seu conhecimento de Psicologia. É informação sobre a prova, e boa parte dela você consegue obter abrindo as provas anteriores.
Quando a banca do seu concurso já está definida
Nesse caso você tem uma fonte concreta para consultar, que são as provas que aquela banca já aplicou.
Eu não começaria procurando análises sobre o perfil daquela banca. Pegaria duas ou três provas de Psicologia aplicadas por ela e observaria quais assuntos aparecem repetidamente, de onde parece ter saído a informação que torna a alternativa correta e quanto texto cada enunciado costuma ter.
Depois de algumas dezenas de questões, começam a aparecer regularidades que dificilmente aparecem quando você só lê uma descrição genérica sobre o estilo da banca.
A partir daí, os ajustes são pequenos e concretos. Você aumenta progressivamente a proporção de questões daquela banca no seu estudo.
Também se aproxima do texto original das normas que ela cobrou com literalidade e dá mais espaço aos assuntos que apareceram com mais frequência nas provas que você analisou.
Esses ajustes entram como prioridade entre as disciplinas que você já estuda, e a forma de organizar essa distribuição está no artigo sobre ciclo de estudos para concursos de Psicologia.
Uma ressalva importante: duas ou três provas mostram tendências, e não uma regra. A banca pode trocar quem elabora as questões, incluir um assunto que não havia cobrado antes ou mudar o estilo dos enunciados de um certame para outro.
Conhecer a banca serve para priorizar, e nunca para excluir conteúdo que está no edital.
Quando você ainda não sabe qual banca vai cobrar
Aqui não existe prova anterior para consultar, porque a prova que você vai fazer ainda não tem banca definida.
A decisão, então, é outra: construir a base de conteúdos que aparece com frequência nos editais de Psicologia e treinar a leitura de questões de bancas diferentes.
Resolver questões de várias bancas tem uma vantagem que se perde quando você escolhe uma banca cedo demais. Você aprende a lidar com enunciados longos e curtos, com itens de certo e errado e de múltipla escolha, e com questões que pedem o conceito ao lado de questões que pedem a letra da norma.
Isso é repertório de leitura. Esse repertório vai servir seja qual for a banca do seu edital.
Não faz sentido esperar a definição da banca para começar a estudar de verdade. Quando o edital sai, o tempo que resta costuma ser curto para aprender conteúdo novo. Esse tempo rende muito mais quando é usado para ajustar aquilo que você já sabe.
Dá para observar como os conteúdos programáticos variam comparando dois ou três editais abertos para Psicologia lado a lado.
O que cada um dos dois casos muda na sua semana
| O que você decide | Banca já definida | Banca ainda não definida |
|---|---|---|
| De onde vêm as questões que você resolve | Proporção maior de questões da banca do seu concurso | Bancas variadas, para ampliar o repertório de leitura |
| Como você lê as normas | No original, quando as provas dela cobraram a literalidade | Pelo resumo para compreender, e no original nas normas mais recorrentes |
| Quais assuntos ganham mais tempo | Os que se repetiram nas provas que você analisou | Os que aparecem com frequência nos editais de Psicologia |
| Como você monta o simulado | Com questões daquela banca, no formato de item que ela usou | Com o que você já estudou, misturando formatos e bancas |
Nenhuma dessas linhas é uma regra fechada, e a sua situação pode ter um pouco das duas colunas.
Quem está construindo a base, mas já tem um concurso em vista, pode manter as questões variadas e começar a resolver as provas daquela banca aos poucos.
Perguntas frequentes
Preciso trocar de material quando a banca muda?
Não.
O material de Psicologia ensina o conteúdo, e o conteúdo é o mesmo nas duas provas. Trocar de apostila a cada mudança de banca costuma fazer você começar várias vezes o mesmo assunto. Esse recomeço atrasa a preparação em vez de adiantá-la.
O que muda é o que você acrescenta ao material. Se as provas daquela banca cobram a redação exata das resoluções, você passa a estudar com o texto da norma aberto ao lado do resumo.
Se elas trazem enunciados longos, com uma situação descrita antes da pergunta, você treina esse tipo de leitura resolvendo as questões dela.
Vale continuar fazendo questões de outras bancas?
Vale, principalmente enquanto você está construindo a base ou quando existem poucas provas de Psicologia disponíveis da banca do seu concurso.
Questões de outras bancas continuam revisando conceito, mostrando lacunas e ampliando repertório. Conforme a data da prova se aproxima, vale aumentar a presença das questões da banca do seu certame, sem precisar abandonar as demais.
Não é uma escolha de tudo ou nada.
Dá para saber qual banca vai organizar o concurso antes do edital?
Nem sempre.
Em alguns casos, o órgão divulga a contratação da banca antes da publicação do edital, e essa informação aparece nos documentos oficiais do processo. Em outros, a(o) candidata(o) só descobre quando o edital é publicado.
De todo modo, é o edital que traz o conteúdo programático, o número de questões e o formato da prova. Antes dele, você se prepara pela base comum, e não pela banca.
Analisar a banca substitui estudar o conteúdo?
Não, e essa troca é um risco real quando a análise de banca é tratada como atalho.
Conhecer a forma de cobrança ajuda a priorizar o que já está sendo estudado. Ela não coloca na sua memória a classificação diagnóstica, o artigo da resolução ou a teoria do desenvolvimento que a questão vai pedir.
Se você tem duas horas e precisa escolher, estudar o conteúdo e resolver questões rende mais do que ler sobre o estilo da banca.
Como saber em qual dos dois casos você está
A pergunta é simples: existe um edital, ou pelo menos uma banca contratada, para o concurso que você pretende prestar?
Se existe, eu dedicaria o próximo bloco de estudo a uma prova de Psicologia daquela banca. Resolveria dez questões e conferiria o gabarito.
Depois tentaria descobrir, em cada erro, se faltou conteúdo, se a leitura do enunciado foi rápida demais ou se a resposta estava na redação literal de uma norma que você nunca abriu no original.
Se não existe, esse mesmo bloco pode ir para a base: um assunto recorrente nos editais de Psicologia, com questões de bancas diferentes no fim do estudo.
Nos dois casos, o que você precisa é de prova na mão para olhar. Reuni provas anteriores de Psicologia no banco de provas. Dá para começar por qualquer uma delas hoje.
Conhecer a banca não oferece garantia de aprovação, e eu não trabalho com esse tipo de promessa. O que ela muda é o lugar onde você gasta as suas horas de estudo. Essa mudança já faz diferença suficiente para valer a análise.
Bons estudos!
Com carinho,
Prof. Monique
Mentorias
Decidir sozinha o que ajustar quando muda a banca é a parte mais difícil, porque exige olhar as provas, o conteúdo programático e o tempo disponível ao mesmo tempo. Nas mentorias, essa leitura é feita junto com você, e as prioridades entram na sua semana sem desmontar a preparação que já estava em andamento.
Quem escreve
Psicóloga, servidora pública federal, professora e mentora de psis que estão se preparando para concursos públicos de Psicologia.
Gostou deste texto?
Obrigada, psi!